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FO.ES.D.01 V 1.3 |
MATERIA: |
INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA
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Código : |
PY7014
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Duración : |
Del 02-09-2022 Al 06-10-2022
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Horario : |
E ( 16:45 a 18:45 )
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Aula : |
AULA - A 11
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Nombre del docente : |
BLADIMIR CARLOS SANDI DELGADILLO
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Lugar y horario de atención a estudiantes : |
Virtual - de 08:00 a 16:00
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Formato de silabo : |
 MoAm2020 |
INFORMACIÓN DEL DOCENTE
Tengo formación base de ingeniería en el Área de Tecnologías de la Información, mi interés en las Finanzas y el marketing, me llevaron a formarme en una Maestría en Finanzas.
Realice otros cursos que me permitieron fortalecer áreas de mi conocimiento como Ventas, Marketing, RRHH, Logística, BI (Business Intelligence) y otros que sumaron a mi formación.
Ya son muchos años de docencia en varias universidades en diferentes áreas del conocimiento que me permiten de alguna manera tener la experiencia de transferir mi conocimiento, que implica, más que solo capacidades y conocimientos. Es a través de la posibilidad de usar las habilidades desarrolladas en mi experiencia laboral diaria, mezclando permanentemente nuevas experiencias y aprendizajes para el mejoramiento de la formación profesional de mis estudiantes.
ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES
Al tener un módulo enteramente virtual, se creará un grupo de Whatsapp que permitirá intercambiar dudas y/o aclaraciones sobre la materia y a través de la Plataforma Moodle se podrá dar seguimiento al avance de la materia y este será el medio de recepción de trabajos y/o tareas encomendadas y coordinadas.
PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
Las instituciones, ya sean con o sin fines de lucro, tiene por objetivo la maximización de su valor utilizando para este fin los recursos financieros disponibles. Cualquier decisión que se tome, conlleva a una serie de sucesos financieros dentro una empresa, las mismas que deben ser acompañadas de decisiones que otorguen valor. Un elemento clave para lograr este objetivo es la administración del dinero comúnmente conocida como administración financiera o simplemente finanzas. Toda persona que esté interesada en la economía de las operaciones, debe conocer la importancia del valor del dinero en el tiempo. En el ámbito de la producción y administración de operaciones, entender los cambios de valor del dinero en el tiempo es de vital importancia, puesto que una empresa se enfrenta permanentemente a la toma de decisiones relacionadas con la compra de maquinaria, mantenimiento de maquinaria, ampliación de la capacidad de producción, desarrollo de nuevas líneas de producción, etc. Profundizar en las herramientas que emplea la ingeniería económica permite que las decisiones, que en materia financiera pueda tomar una empresa sean las más adecuadas, haciendo una valoración correcta de la relación costo beneficio al momento de evaluar una posible inversión en un instante de tiempo determinado.
La Administración Financiera es la parte de las ciencias económicas que nos permite manejar herramientas para un control y manejo correctos de las finanzas, evaluación de la inversión, análisis de alternativas de financiamiento, hasta procedimientos más elaborados, tales como análisis de riesgo e incertidumbre. Permitiéndonos usar los recursos escasos de manera eficiente.
El Emprendedurismo de los estudiantes, es muy evidente, pero si este no se compone de habilidades y destrezas que permitan llevar a buen término las ideas de negocio, generan una frustración que puede ocasionar un deterioro en las expectativas futuras. Una de esas habilidades y/o competencias son las referidas a las Finanzas y todo lo que conlleva realizar con esta, los cálculos que permitan visualizar claramente la expectativa económica que puede desarrollarse, una guía que facilite cumplir con los objetivos de generación de valor.
Por lo anterior haremos hincapié en desarrollar estas habilidades financieras de manera contextual, es decir implementando los conocimientos adquiridos en evaluar y porque no implementarla.
CÓDIGO DE CONDUCTA. PRINCIPIOS Y NORMAS
Son normas del curso todas las que se encuentran en los Reglamentos y disposiciones particulares o especiales emitidas por las autoridades de la Universidad. Su ignorancia no exime de responsabilidad ni a estudiantes ni docentes.
La ASISTENCIA es obligatoria en todas las clases, así como la participación en todas las actividades programadas en la plataforma de la UPB Virtual. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil: sólo se permite el equivalente de una Falta de Asistencia por crédito académico.
La postergación de exámenes requiere autorización previa tramitada ante la Decanatura de Admisiones y Asuntos Estudiantiles y el previo pago extraordinario de tasas, sin embargo, si la ausencia el día del examen excediese el límite de faltas, el estudiante pierde el derecho a rendir las pruebas de evaluación.
Se considera una FALTA DE ASISTENCIA tanto la inasistencia como el hecho de que un estudiante ingrese tarde a la clase o la abandone antes de que concluya.
Con el fin de desarrollar el hábito de la PUNTUALIDAD, la materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso al aula física o remota. Asimismo, las horas de cierre de actividades en la plataforma de la UPB Virtual son inamovibles.
La DISCIPLINA y la ACTITUD POSITIVA son condiciones para un aprendizaje efectivo. En ese sentido, se espera que los estudiantes mantengan un ambiente disciplinado en el aula y brinden un trato respetuoso al docente, con una actitud positiva antes y durante las actividades de aprendizaje.
El estudiante que emplee teléfonos celulares y recursos tecnológicos de manera distractiva o lúdica, recibirá la sanción de expulsión del aula real o remota y la anotación de una Falta de Asistencia.
La Universidad promueve la HONESTIDAD ACADÉMICA, y es por ello que todo trabajo presentado por el estudiante, que contenga ideas, imágenes o textos que no son propios de él, debe estar correctamente citado siguiendo la norma APA estandarizada, de manera general, excepto en los trabajos de las ingenierías en las que se empleará la norma ISO. Por las características especiales de alguna tarea, es posible que se instruya el uso de alguna otra norma de citación.
El fraude académico y el plagio en exámenes, trabajos, prácticas u otra actividad curricular, es sancionado con la reprobación de la materia, además de la pérdida del derecho a ingresar al cuadro de honor y a la graduación con mención. La reincidencia causa el inicio de un proceso disciplinario universitario que puede concluir con la suspensión o expulsión de la Universidad.
Se considera fraude académico a la presentación de documentos o trabajos de cualquier tipo que no son -total o parcialmente- obra de quien los presenta como si fuesen de su autoría, o que en su elaboración participa o intenta participar una persona no autorizada. También se considera fraude académico a la acción de acceder o intentar acceder a información o recursos no autorizados durante una prueba de evaluación.
La LIBERTAD DE PENSAMIENTO, el RESPETO a la dignidad humana, las formas correctas de relacionamiento interpersonal y la NO DISCRIMINACIÓN son valores promovidos y aplicados en todas las actividades.
Para rendir las pruebas sumativas del primer examen parcial, el estudiante debe estar inscrito en la materia.
COMPETENCIAS DE SALIDA
Las competencias son propias del perfil profesional del graduado: son saberes complejos que integran conocimientos, habilidades y actitudes.
En esta materia, desarrollaremos las siguientes competencias:
Competencias básicas
COMPETENCIA GIGITAL: En el entorno digital, crear y evaluar datos e información, resolver problemas, comunicarse y colaborar, cumpliendo estándares de seguridad informática. Poder comunicar de manera coherente y técnica las virtudes y potencialidades de propuesta de negocio.
COMUNICACIÓN EN IDIOMA ESPAÑOL: Expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita, para interactuar lingüísticamente en idioma español, de una manera adecuada y creativa en todos los posibles contextos sociales y culturales, como la educación y la formación, la vida privada o profesional y el ocio.
Competencias específicas
Familiarizar al estudiante con las formas en que se enfocan las técnicas analíticas sobre la toma de decisiones financieras. Proporcionar las herramientas de análisis de las finanzas a corto plazo, enfocadas sobre todo en el manejo de efectivo y la decisión de otorgar o negar crédito a los clientes.
Entender claramente los conceptos de inversión, fuentes de financiamiento, interpretación, evaluación de flujos, riesgo y toma de decisiones financieras basados en los datos existentes para su evaluación e interpretación.
Preparar al estudiante en un entorno digital de evaluación y resolución de problemas financieros, comunicando de manera clara y precisa las diversas posiciones que pudiesen surgir del análisis desarrollado, el mismo podrá expresar e interpretar conceptos financieros en los diferentes contextos de su entorno.
Competencias transversales
COMPETENCIA FINANCIERA: Comprender y aplicar conceptos y productos financieros relacionados a la inversión, el financiamiento, el riesgo, la generación y la distribución o reinversión de utilidades, tomando decisiones que impactan en las finanzas personales y organizacionales.
COMPETITIVIDAD Y MOTIVACIÓN PARA LA EXCELENCIA: Desarrollar ventajas competitivas personales y organizacionales, buscando obtener una posición destacada respecto a sus competidores, planeando y ejecutando con criterio de excelencia sus actividades de formación y profesionales.
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO: Liderar y participar en equipos de trabajo, creando un ambiente profesional desafiante y orientado al logro de objetivos, que facilita el desarrollo profesional y el bienestar de los miembros, la afirmación de los valores organizacionales y las conductas responsables medioambientalmente.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA MATERIA
Al concluir la materia los estudiantes conocerán, comprenderán conceptos de creación de valor, decisión sobre las inversiones, decisión sobre financiamiento y la administración financiera, que le permitan tomar una decisión financiera correcta y respaldada.
PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES Y SESIONES DE APRENDIZAJE, CON DETALLE DE LOS RECURSOS Y LAS ACTIVIDADES OBLIGATORIAS
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UNIDAD 1 |
SESIÓN 1 – 02.09.2022 |
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INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA |
Introducción al Curso de Administración Financiera |
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Objetivo: Que los estudiantes comprendan los conceptos fundamentales relacionados a la administración Financiera y les permita visualizar el entorno Financiero y se comprenda la importancia de este componente en el desarrollo de una idea de negocio. |
Objetivo: Que los estudiantes descubran el contenido, metodología y aporte de la materia para su vida profesional y personal. Asimismo, que se familiaricen y comprendan la Administración Financiera y sus antecedentes. |
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Contenido: Presentación de la Materia. Concepto de Administración Financiera. |
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Material de estudio: 1) Sílabo. 2) ¿Cuál la importancia de las finanzas? |
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Antes de la clase: 1) Unirse al grupo de WhatsApp. 2) Leer y comprender el sílabo. |
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Después de la clase: Escribir una reflexión de 300 a 400 palabras sobre los 5 siguientes aspectos: las expectativas que tienes sobre la materia, lo que esperas del docente, expectativas sobre tus compañeros, la utilidad de la materia en tu vida profesional y personal y tu compromiso personal con la materia. Desarrollar la WIKI - Divergencias entre Finanzas y Marketing. |
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Resultados de aprendizaje: 1) Explicar en sus propias palabras el propósito, utilidad y contenido de la materia. 2) Formular en sus propias palabras el concepto de Administración de Financiera. 3) Sintetizar los aspectos relevantes de una buena Administración Financiera. |
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SESIÓN 2 – 05.09.2022 |
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Creación de Valor y Decisiones de Inversión |
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Objetivo: Que los estudiantes contextualicen la importancia de la creación de valor de un emprendimiento y cómo hacerlo realidad. |
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Contenido: Creación de valor y Decisiones de financiamiento. |
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Material de estudio: Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Desarrollar ideas de un emprendimiento y sus inversiones base para compartirlas en la siguiente clase de manera grupal. Desarrollando la creatividad e innovación. |
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Resultados de aprendizaje: 1) Visualizar con claridad el objetivo de un emprendimiento. 2) Desarrollar un esquema crítico para las inversiones |
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SESIÓN 3 – 06.09.2022 |
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Decisiones de Financiamiento y su administración |
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Objetivo: Que los estudiantes presenten sus ideas de negocio y puedan debatir y visualizar las diferentes fuentes de financiamiento, sus características y su administración. |
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Contenido: Fuentes de financiamiento y ciclo del flujo financiero. Debatir el contenido del video propuesto. |
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Material de estudio: Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. Ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=6NIv9JoaMNg |
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Después de la clase: Complementar la idea del emprendimiento con fuentes de financiamiento de manera grupal y desarrollar el Foro Problemas de Agencia. |
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Resultados de aprendizaje: 1) Visualizar con claridad el objetivo de un emprendimiento y sus necesidades. 2) Desarrollar un esquema crítico para las inversiones y su manejo. 3) Comprender que pueden existir escenarios que no necesariamente son los ideales (problemas en la gestión) |
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SESIÓN 4 – 07.09.2022 |
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Exposición Contable - Balance General |
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Objetivo: Comprender los más importantes documentos de exposición contable y financiero que posibilitarán el análisis de la estructura financiera y situación de un emprendimiento. |
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Contenido: El Balance General, sus componentes e interpretación. |
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Material de estudio: Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Revisar las cuentas más usuales del Balance General - https://contaestudio.com/principales-cuentas-balance-general y puedan relacionar el contenido con la clase ejecutada. |
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Resultados de aprendizaje: 1) Comprender e interpretar las partes del Balance General 2) Comprensión de la exposición de las cuentas del Balance General. |
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SESIÓN 5 – 08.09.2022 |
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Exposición Contable - Estado de Resultados y Flujos de Caja |
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Objetivo: Comprender los más importantes documentos de exposición contable y financiero |
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Contenido: El Estado de Resultados, sus componentes e interpretación. Flujos de caja. |
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Material de estudio: Diapositivas y material de desarrollo (caso Orange) |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. Continuar con el desarrollo del caso Orange. |
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Después de la clase: Realizar la tarea caso Orange, visualizar los siguientes videos y generar un autoanálisis. |
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Resultados de aprendizaje: 1) Comprender e interpretar las partes del Estado de Resultados y los Flujos de caja. Generar un escenario de discusión. |
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UNIDAD 2 |
SESIÓN 6 – 09.09.2022 |
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ANALISIS DE EEFF y PLANEACIÓN FINANCIERA A LARGO PLAZO |
El por qué hacer Análisis Financiero |
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Objetivo: |
Objetivo: Que los estudiantes visualicen la oportunidad del análisis financiero y contable a partir de los documentos que exponen la situación económica empresarial. |
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Que los estudiantes describan y comprendan la importancia del análisis financiero y la planeación a largo plazo. |
Contenido: Importancia del Análisis financiero y EEFF porcentuales |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. Visualización y autocrítica del contenido sobre el Análisis Financiero. https://www.youtube.com/watch?v=K-wjhMblMZg |
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Después de la clase: Ninguna |
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Resultados de aprendizaje: 1) Describir la importancia del análisis financiero. 2) Contextualizar diferentes formas de exposición de los EEFF. |
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SESIÓN 7 – 12.09.2022 |
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Ratios financieros |
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Objetivo: Que los estudiantes analíticamente puedan interpretar las variables de los EEFF y el resultado obtenido de la operación entre ellas, clasificándolas por su naturaleza y resultado. |
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Contenido: Ratios Financiero |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Complementar con los ratios estudiados el caso ORANGE |
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Resultados de aprendizaje: Interpretación de los Ratios obtenidos. |
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SESIÓN 8 – 13.09.2022 |
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Planeamiento a largo Plazo - Proyección de flujos |
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Objetivo: Que los estudiantes vean la importancia de visualizar el futuro financiero a través de proyecciones. |
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Contenido: Proyecciones financieras |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Ninguna |
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Resultados de aprendizaje: Entender la importancia de las proyecciones financieras. |
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SESIÓN 9 – 15.09.2022 |
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Planeamiento a largo Plazo - Proyección de flujos |
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Objetivo: Que los estudiantes pueda realizar proyección de flujos con el método respecto a ventas y su interpretación. |
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Contenido: Proyecciones financieras con el método respecto a ventas |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Analizar lo realizado en clases y desarrollar la tarea Proyección respecto a Ventas. |
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Resultados de aprendizaje: Desarrollar proyecciones respecto a ventas e interpretar resultados. |
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EXAMEN 1er PARCIAL |
SESIÓN 10 – 16.09.2022 |
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UNIDAD 3 |
SESIÓN 11 – 19.09.2022 |
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EL VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO |
Matemática Financiera |
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Objetivo: |
Objetivo: Que los estudiantes comprendan los cambios en los flujos financieros en el tiempo. |
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Que los estudiantes puedan comprender los cambios de valor de los flujos en el tiempo y puedan contextualizar estos a través de la matemática financiera |
Contenido: 1) Matemática financiera 2) Ejercicios en clases |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Tarea - Periodos de capitalización |
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Resultados de aprendizaje: 1) Comprender los cambios en valor de los flujos financieros en el tiempo. |
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SESIÓN 12 – 20.09.2022 |
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Matemática Financiera |
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Objetivo: Que los estudiantes comprendan los cambios en los flujos financieros en el tiempo. |
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Contenido: 1) Matemática financiera 2) Ejercicios en clases |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Ninguna |
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Resultados de aprendizaje: 1) Comprender los cambios en valor de los flujos financieros en el tiempo. |
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UNIDAD 4 |
SESIÓN 13 – 21.09.2022 |
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BONOS Y ACCIONES |
Bonos y acciones |
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Objetivo: |
Objetivo: Analizar y valuar bonos y acciones |
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Que los estudiantes puedan comprender diferentes fuentes de financiamiento e inversión. |
Contenido: Bonos, acciones y rentas |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Desarrollar la tarea – Bonos, acciones y rentas |
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Resultados de aprendizaje: Valuación de Bonos y acciones |
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UNIDAD 5 |
SESIÓN 14 – 22.09.2022 |
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EL VALOR PRESENTE NETO y OTRAS REGLAS DE INVERSIÓN |
VPN y TIR |
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Objetivo: |
Objetivo: Que los estudiantes pueda realizar evaluación de factibilidad de proyectos de inversión. |
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Que los estudiantes puedan a través de la Matemática financiera y otras reglas evaluar factibilidad de proyectos de inversión y que permita realizar un análisis e interpretación, para la toma de decisiones. |
Contenido: Valor presente neto, TIR, TIRM, IR y otras reglas de inversión |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Nada |
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Resultados de aprendizaje: Comprender la metodología de evaluación de proyectos de inversión. |
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SESIÓN 15 – 23.09.2022 |
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VPN, TIR, IR y otras reglas de inversión |
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Objetivo: Que los estudiantes pueda realizar evaluación de factibilidad de proyectos de inversión y podamos generar un ambiente de discusión resultado del video propuesto. |
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Contenido: Valor presente neto, TIR, TIRM, IR y otras reglas de inversión |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. Visualizar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=DGlOEXa5p7s |
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Después de la clase: Tarea - Cálculo de Indicadores de Inversión |
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Resultados de aprendizaje: Contextualizar la metodología de evaluación de proyectos de inversión. |
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UNIDAD 6 |
SESIÓN 16 – 26.09.2022 |
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ADMINISTRACION DEL CREDITO |
ADMINISTRACION DEL CREDITO |
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Objetivo: |
Objetivo: Que los estudiantes pueda visualizar oportunidades en incremento en ventas a través de la otorgación de créditos. |
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Que los estudiantes puedan a través de la Matemática financiera y otras reglas evaluar factibilidad de proyectos de inversión. |
Contenido: Créditos, características, interpretación, evaluación y estratificación de créditos por tiempo. |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Nada |
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Resultados de aprendizaje: Comprender el efecto del crédito en los ingresos. |
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SESIÓN 17 – 27.09.2022 |
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ADMINISTRACION DEL CREDITO |
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Objetivo: Que los estudiantes pueda visualizar oportunidades en incremento en ventas a través de la otorgación de créditos. |
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Contenido: Créditos, características, interpretación, evaluación y estratificación de créditos por tiempo. |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Nada |
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Resultados de aprendizaje: Comprender el efecto del crédito en los ingresos. |
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UNIDAD 7 |
SESIÓN 18 – 28.09.2022 |
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PUNTO DE EQUILIBRIO |
PUNTO DE EQUILIBRIO |
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Objetivo: |
Objetivo: Usar e interpretar el Punto de Equilibrio |
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Hacer que el estudiante pueda desarrollar un análisis de expectativas a alcanzarse en ingresos a través del uso de herramientas analíticas. |
Contenido: Punto de equilibrio con un producto |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Nada |
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Resultados de aprendizaje: Comprender la importancia de una planificación mínima en ingresos para no ganar ni perder. |
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SESIÓN 19 – 29.09.2022 |
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PUNTO DE EQUILIBRIO |
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Objetivo: Usar e interpretar el Punto de Equilibrio |
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Contenido: Punto de equilibrio para varios productos |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Tarea - Ejercicios de PE |
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Resultados de aprendizaje: Comprender la importancia de una planificación mínima en ingresos para no ganar ni perder. |
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EXAMEN 2do PARCIAL |
SESIÓN 20 – 30.09.2022 |
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UNIDAD 8 |
SESIÓN 21 – 03.10.2022 |
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RIESGO Y RENDIMIENTO |
RIESGO Y RENDIMIENTO |
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Objetivo: |
Objetivo: Que los estudiantes pueda entender el riesgo y usar el mismo para buscar alternativas que minimicen el impacto en sus finanzas. |
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Evaluar, interpretar y analizar el riesgo y las formas de minimizar el mismo para generar rendimientos esperados. |
Contenido: Riesgo y rendimiento - Interpretación estadística - Markowitz |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Tarea - Ejercicios Riesgo y Rendimiento Frontera eficiente de Markowitz |
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Resultados de aprendizaje: Comprender el riesgo y usar alternativas para su minimización y obtención de rendimientos esperados. |
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UNIDAD 9 |
SESIÓN 22 – 04.10.2022 |
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CAPM y WACC |
CAPM |
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Objetivo: |
Objetivo: Que los estudiantes puedan comprender la importancia de la valuación de Activos de Capital y la influencia de la deuda en el valor de un emprendimiento |
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Conocer y comprender la importancia de la valuación de Activos de Capital y la influencia de la deuda en el valor de un emprendimiento |
Contenido: Modelo de valuación CAPM |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Tarea - Ejercicios CAPM |
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Resultados de aprendizaje: Comprender la importancia de la valuación de Activos de Capital y la influencia de la deuda en el valor de un emprendimiento. |
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SESIÓN 23 – 05.10.2022 |
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WACC |
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Objetivo: Que los estudiantes puedan comprender la importancia de la valuación de Activos de Capital y la influencia de la deuda en el valor de un emprendimiento |
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Contenido: WACC |
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Material de estudio: 1) Diapositivas |
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Antes de la clase: Lectura y análisis de las diapositivas. |
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Después de la clase: Tarea - Ejercicios WACC |
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Resultados de aprendizaje: Comprender la importancia de la valuación de Activos de Capital y la influencia de la deuda en el valor de un emprendimiento. |
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TRABAJO FINAL |
SESIÓN 24 – 06.10.2022 |
METODOLOGÍA
La materia se desarrollará en base a la combinación de tres metodologías, es necesario aclarar que estas metodologías se irán alternando en las sesiones, de acuerdo a los contenidos y objetivos de aprendizaje. La primera de ellas es la lección magistral, que consiste en la presentación de los temas por parte de la docente, de forma estructurada y organizada, aunque esta metodología se centra fundamentalmente en la exposición verbal por parte del profesor, se invitará y requerirá que el estudiante participe de forma activa, respondiendo preguntas, brindando ejemplos y abordando discusiones sobre algunos aspectos. La segunda metodología es la de aprendizaje invertido, y requerirá que usted como estudiante previamente a la clase revise ciertos contenidos en videos, lecturas o artículos para dedicar el tiempo de la sesión sincrónica a discusiones, resolución de problemas y actividades prácticas. La tercera metodología se basa en el aprendizaje colaborativo, especialmente usaremos esta metodología para la última parte de la materia, en la que deberás trabajar en grupo para la elaboración del reporte final de la materia, además te permitirá fortalecer tus habilidades de trabajo en equipo.
EVALUACIÓN
Ponderación de las calificaciones:
Parcial primera 30%
Parcial segunda 30%
Final 40%
Primera evaluación parcial
Controles de Lectura (10%)
Tareas, trabajos y actividades de la plataforma (20%)
Primer Examen (70%)
Segunda evaluación parcial
Controles de Lectura (10%)
Tareas, trabajos y actividades de la plataforma (20%)
Segundo Examen (70%)
Evaluación Final
Examen Final (20%)
Informe del Trabajo Final (40%)
Defensa Trabajo Final (40%)
Fecha examen parcial 1: 16/09/22
Fecha examen parcial 2: 30/09/22
Fecha examen parcial Final: 06/10/22
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
| Existe en Biblioteca UPB | Entrega Físico | Entrega en Plataforma Virtual | |
| FINANZAS CORPORATIVAS. ENFOQUE CENTRAL, BRIGHAM EUGENE, 2018 | | ||
| LAS FINANZAS EN LA EMPRESA, LORENZO PREVE, 2020 | |||
| Existe en Biblioteca UPB | Entrega Fisico | Entrega en Plataforma Virtual | |
| EJERCICIOS RESUELTOS DE MATEMATICAS FINANCIERA, ANDRADE LOPEZ JULIO CESAR, 2017 | |||
Jefe de Carrera o Departamento que aprueba este sílabo: TORRES SANTA CRUZ ELIZABETH MIRIAM
Fecha de aprobación del sílabo: 31/08/22